quarta-feira, 15 de junho de 2011

É o amoooooooooooorrrrrrrrr


  1. Mensagem - Foto

Todo dia em qualquer lugar eu te encontro
Mesmo sem estar
O amor da gente é pra reparar

Os recados que quem ama
Hoje é o Dia dos Namorados
Dos perdidos
E dos achados

Se o planeta só quer rodar
Nesse eixo que a gente está
O amor da gente é pra se guardar
Com cuidado pra ele não quebrar
Hoje é o Dia dos Namorados

Todo mundo planeja amar
Banho quente ou tempestade no ar
O amor da gente é pra temperar

As coisas que a natureza dá
Diz que a era é pra sonhar
Que na terra é só simplificar
O amor da gente é pra continuar
E a nossa força não vai parar

O amor da gente é pra continuar
E a nossa fonte não vai secar
Porque o amor da gente vai continuar

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

ATIVIDADE3.4- "AVALIAÇÕES DE PRODUTOS MULTIMÍDIAS".

Aplicação de herbicidas

Este vídeo é indicado para alunos do 7º ano do ensino fundamental

Conteúdo curricular envolvido: ciências e temas transversais

O vídeo nos mostra que ainda existe a venda e o uso indiscriminado de herbicidas no mercado, e que as pessoas ainda não tem consciência do perigo que trás o uso de maneira inadequada. O professor deve aproveitar esse vídeo e conscientizar os alunos sobre a importância do uso de equipamentos necessários para proteção da pessoa que está aplicando o herbicida e também as desvantagens que o uso deste tipos produtos para o meio ambiente e para a saúde do ser humano.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=11182



terça-feira, 24 de agosto de 2010

Poster

UNIDADE II/ PROINFO 100HORAS





REGISTRO DA EXPERIÊNCIA COM A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 2.8











UNIDADE II
INTERNET,HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

ATIVIDADE 2.1 EXPERIENCIA DE NAVEGAR LIVREMENTE

A internet veio para revolucionar a prática pedagógica, mas quando estamos realizando um trabalho com os nossos alunos, jamais podemos ficar navegando a deriva como cita o poema “ Navegação à deriva de Marcus Vinicius”.Precisamos ter objetivos claros e precisos já preestabelecidos, caso contrário não alcançaremos os resultados propostos. Mas acredito que todos nós temos curiosidades e anseios de sair navegando a deriva, descobrindo novas aventuras, que também é uma maneira de fomentar o conhecimento

ATIVIDADE 2.2 HIPERTEXTO

Hipertexto segundo o professor Nelson Pretto: "Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação", ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto.
Na educação a utilização de hipertexto é relevante, pois permite ao aluno desfrutar de leituras referentes ao texto sem desligar da idéia central, impulsionando-o a pesquisa e a produção textual.
Usar o hipertexto como ferramenta pedagógica facilita a aprendizagem que acontece por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, o aluno é o sujeito na de busca e construção do conhecimento, tornando essa aprendizagem mais duradoura e significativa.
Navegando através de hipertextos, o que mais me chamou atenção foi o quanto essa ferramenta pode nós ajudar a desenvolver um trabalho multidisciplinar, interligando uma disciplina com a outra.

ATIVIDADE 2.3 CRIAÇÃO DE UM TEXTO COM HIPERTEXTO

Hoje é fundamental o uso das novas tecnologias nas escolas, pois vivemos num mundo globalizado, onde tudo está ocorrendo em tempo real. Sabemos que a era tecnológica chegou para ficar, trazendo para a escola novas possibilidades e muitos desafios. Precisamos acordar para essa nova realidade, incutindo e despertando em nossos educadores o gosto para essa realidade, sem medos e preconceitos para que se sintam a vontade e fortalecido para a utilização das mesmas, pois as novas tecnologias devem funcionar como estimulo a criação e a produção, oferecem conteúdos relevantes para a educação, capazes de transformar escolas, professores e alunos em pessoas produtoras de conhecimentos e não meros consumidores de informações. A internet é uma ferramenta que pode ser utilizada por nós professores como recurso pedagógico, que será muito bem vindo e atrativo, proporcionando motivação e aprendizagem. Temos muito a conhecer e aprender com os recursos tecnológicos na educação, não podemos esquecer e limitarmos apenas ao computador e internet.

ATIVIDADES 2.4 COMENTÁRIO SOBRE O HIPERTEXTO


Na educação a utilização de hipertexto é relevante, pois permite ao aluno desfrutar de leituras referentes ao texto sem desligar da idéia central, impulsionando-o a pesquisa e a produção textual.
Usar o hipertexto como ferramenta pedagógica facilita a aprendizagem que acontece por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, o aluno é o sujeito na de busca e construção do conhecimento, tornando essa aprendizagem mais duradoura e significativa.

ATIVIDADE 2.5 CRIAR UM PORTIFOLIO
Criação deste portifolio

ATIVIDADE 2.6 ATIVIDADE EM DUPLA FEITO POR MIM E MINHA COLEGA HELENA UTILIZANDO O HIPERTEXTO


ATIVIDADE 2.7 EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
Executei a atividade construída por mim e minha colega Helena, na Escola Municipal Dercilio Duarte Melgaço, onde eu trabalho no laboratório do Proinfo, em parceria com a professora de ciências, Eliane do Prado. Trabalhamos com os alunos do 9° ano.


ATIVIDADE 2.8 O REGISTRO DA EXPERIÊNCIA COM A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS:
• Despertar no aluno o gosto pelo uso nas novas tecnologias;
• Utilizar a internet como fonte de pesquisa;
• Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos;

JUSTIFICATIVA:
Proporcionar uma aula diversificada, trabalhando um conteúdo que necessita de recursos que a escola ainda não possui, mas que utilizando a internet e hipertextos facilitou a aprendizagem dos alunos, fomentando o gosto pelas novas tecnologias.

DESENVOLVIMENTO:

O trabalho foi realizado em dupla e em trio, pois o laboratório possui 10 máquinas, e a turma tem um total de 28 alunos, a aula teve a duração de 1:40 h, envolvendo a disciplina de ciências, onde eu e a professora, orientamos e conduzimos o desenvolvimento das atividades.
Percebi a importância de trabalhar, utilizando recursos tecnológicos, os alunos sente prazer e o interesse e a participação é maior. Conversando com os alunos os mesmos me relataram que quando desenvolvem atividades de forma prazerosa (utilizando metodologias onde eles mesmos são construtores do seu conhecimento) a aprendizagem é muito mais significativa.
AVALIAÇÃO
A avaliação foi feita durante a realização das atividades, levando em consideração o interesse, a participação, a cooperação de cada grupo.
Atividade2. 10 vaguear pela wikipédia


Você conhece a wikipedia?
A wikipedia é uma enciclopédia aberta composta pela participação de todos os interessados. Você pode encontrar conhecimentos sobre os mais variados assuntos, sem falar na página de teste e aprendizagem, na qual podemos testar o nosso conhecimento. Você também pode se cadastrar e se tornar um membro.
Acesse e experimente a vontade.

http://http//pt.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:P%C3%A1gina_de_testes

Atividade2. 11 vaguear pela wikcionário


Você procura por significados de palavras? E agora com a nova regra ortográfica, sugem dúvidas quanto à grafia das palavras. Você encontra estas reposta de forma prática ,rápida e eficiente no wikcionário, é só acessar e conferir.

href="http://http://p
http://pt.wiktionary.org/wiki/Main_Page

sexta-feira, 20 de agosto de 2010

Quem sou eu ?????






Atividade 1.1 Quem sou eu?


Eu sou Sandra de Oliveira Mota Tavares, uma eterna apaixonada pela educação, gosto de ensinar e principalmente de aprender, procura estar sempre estudando. Minha atividade preferida é ler bons livros, meu autor predileto é Augusto Cury, pois seus livros trás uma grande preocupação com a felicidade do ser humano e eu acredito que nós viemos neste mundo para ser feliz. Professora dos anos iniciais a mais de 13 anos, em minha pratica pedagógica procura proporcionar aos alunos um momento de aprendizagem, alegria e prazer, pois acredito que tudo que fazemos com alegria tem mais chance de alcançar um melhor resultado. Procuro despertar nos alunos vontade de aprender, instigando-os a curiosidade e a necessidade deles mesmos serem agente de seu próprio conhecimento, sendo mediadora nesse processo. Gosto de conhecer meus alunos e deixar que eles também conheçam a minha historia de vida, pois assim temos mais intimidade um com o outro, podendo assim criar um vinculo de confiança. Ouvir a historia de vida de cada um a meu ver é primordial, conhecendo o que o aluno trás na sua bagagem e que podemos preparar aulas atrativas e que terão participação efetiva de todos. Tudo que fazemos deve ser avaliado com o intuito de está corrigindo os erros e aperfeiçoando os acertos, na educação a avaliação ainda não acontece de forma plena, mas procuro está sempre avaliando e melhorando tudo que faço, gosto de buscar informações e trocar experiência com meus colegas assim consigo aperfeiçoar a cada dia minha pratica pedagógica. Hoje em dia percebo a necessidade de utilizar as TIC, em sala de aula, pois é um maneira de ensinar utilizando um recurso que o aluno gosto, para isso nós professores devemos a cada dia aperfeiçoar o nosso conhecimento tão no que diz respeito as TIC, quanto ao conhecimento acadêmico. Em relação às novas tecnologias sou uma curiosa e adoro está na frente de um computado interagindo e aprendendo, esse curso com certeza vai ser muito proveito.

MEU PORTIFOLIO

UNIDADE I

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE , NA VIDA E NA ESCOLA

ATIVIDADE 1.2 REGISTRO MINHA REFLEXÃO SOBRE TECNOLOGIA E A ESCOLA

A meu ver o uso da tecnologia no processo ensino aprendizagem, só tem a somar para democratização do aceso as novas tecnologias. Hoje a inclusão digital é essencial para promover a educação de qualidade e com mais possibilidades aos estudantes. Vivemos em uma sociedade, pós-moderna, onde a tecnologia se faz presente e sabemos que a escola é reflexo da sociedade, precisamos acompanhar os avanços sociais. Sei que ainda está longe de se falar que todos os brasileiros possuem e usufruem das novas tecnologias, muitas vezes devido às condições financeiras, mas em muitos momentos de suas vidas é cobrada a sua utilização como, por exemplo, nos bancos e para votar. A introdução das TICs na escola familiarizara o individuo desde criança para a utilização significativa das mesmas, sem nenhum receio, porém a um grande desafio pela frente, a maioria dos professores ainda não estão preparados para tão grande mudança, sente medo e às vezes até recua diante da nova realidade, precisam-se preparar e muito bem para que sintam seguros e possam trabalhar com os alunos sem, utilizando as novas tecnologias a favor da aprendizagem, sabendo separar o que é interessante, de qualidade e de confiança, orientando os alunos para possibilidades de várias armadilhas, evitando que essa tecnologia seja utilizada de forma errônea.

ATIVIDADE 1.3 COMENTARIO DO VÍDEO “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA”.

A escola ainda não conseguiu acompanhar as transformações da sociedade atual, e isso tem gerando um distanciamento da vida social dos alunos com a sua vida escolar, contribuindo para o aumento da falta de interesse e entusiasmo pelos estudos, uma vez que os alunos estão acostumados com a comunicação em tempo real com amigos que estão a km de distancia, a usar sua própria linguagem sem nenhuma cobrança de erros e concordância, não vê atração no ambiente escolar onde se impõe regras e cobranças, para eles um tanto ultrapassadas. Precisamos repensar e articular de forma rápida uma nova maneira de trabalhar com esse alunos, utilizando as inovações, sem perder a qualidade na educação formal, para isso precisamos estarmos atentos e inteirados das novas tecnologias.

ATIVIDADE 1.4 TECNOLOGIAS EXISTENTES NA MINHA ESCOLA

A Escola M. Dercílio Duarte Melgaço, ainda possui poucos recursos tecnológicos, que são utilizados pelos professores como recursos didáticos, porém a grande maioria ainda requisita auxílio para a utilização dos mesmos.

Nossos recursos:
Máquima fotográfica digital;
Máquima de xerox;
Aparelho de som;
TV e DVD
Computadores com internet;
Date show/secretaria de educação

ATIVIDADE 1.5 FICHAMENTO

FICHAMENTO

www.portaldoprofessor

Espaço da aula/sugestão em aula

AULA OBSERVADA:

Recursos tecnológicos e corpo humano

Autor: Delma Farias Shimamoto

Co-autor: Claudia Regina Fernandes

Modalidade de ensino: anos finais do ensino fundamental

Área do conhecimento: ciências

Uberlândia Minas Gerais

Objetivo da aula: Exploração e conhecimento do corpo humano e a importância dos recursos tecnológicos para o avanço da medicina.

Observando a estratégia utilizada pelas professoras na realização e aplicação da aula, pode perceber que elas utilizaram recursos tecnológicos que são possíveis de encontrar em quase todas as escolas, um aparelho de TV e DVD, onde apresentaram para os alunos um vídeo: “Viagem Insólita”, com esse simples recurso puderam proporcionar aos alunos uma viagem maravilhosa dentro do corpo humano, conhecendo e explorando as noções básicas de anatomia e fisiologia do corpo humano, através das imagens abordadas pelo vídeo, com certeza uma aula rica em conhecimento e aprendizado, que jamais será esquecida, também mostrando a importância do estudo e aplicação de novas tecnologias para amenizar a dor e o sofrimento das pessoas. Na verdade nós professores precisamos preparar as nossas aulas com criatividade, utilizando os recursos que temos em mãos e não ficar a espera de novas tecnologias que a escola ainda não possuem, sem um laboratório de anatomia as professoras utilizaram apenas um vídeo, o que não significa que a aprendizagem não foi significativa.

ATIVIDADE 1.6 OPINIÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR QUANTO AO USO DAS TECNOLOGIAS

Assistindo ao vídeo, pude perceber que a tecnologia está presente e que nós professores não podemos ignorá-la. Na aula apresentada foram utilizados vários recursos tecnológicos, ferramentas populares que não demandam conhecimentos de especialistas para sua utilização, as imagens abordadas mostram o quanto é interessante lançar mão de recursos que a escola possui para enriquecer as praticas pedagógicas, melhorando o ensino-aprendizagem. Cabe ao professor com seu saber docente, sua experiência, aproveitar esses recursos e planejar suas aulas, ficou claro que não é só o computador e a internet, mas um microfone, um aparelho de som, TV e DVD, a biblioteca, os livros contribui e muito para a prática docente. Vale ressaltar que a escola também precisa preparar os alunos para a vida, como foi visto no vídeo, uma aula ensinando o aluno a utilizar o caixa eletrônico de banco trás uma vasta gama de possibilidades para as próximas aulas e os alunos sentem entusiasmados e aprende com mais facilidade.

ATIVIDADE 1.7 PESQUISA SOBRE PROJETOS

Pesquisando sobre uma experiência de trabalho por projeto, realizado em escola, encontrei vários trabalhos, porem o “Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza” do Professor Antonio Marcos da Silva da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira de Presidente Epitácio , SP, me chamou atenção, por ser um trabalho relacionado ao meio ambiente, e que é um problema que a população tem enfrentado, principalmente as cidades (grandes e pequenas), esse sério problema tem causado muitas morte e doenças entre outros problemas.

O Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza, com o tema “Lixo: Problema nosso de cada dia”, realizado em Presidente Epitácio envolveu todas as disciplinas da escola, professores, alunos e pais da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira, Vila Palmira Presidente Epitácio , SP. O professor Antonio, percebeu a necessidade de desenvolver esse projeto para conscientizar e beneficiar alunos e moradores da Vila Palmira, visando a questão da limpeza, da decomposição do lixo, da reutilização de materiais que ele buscou parceria com o Instituto BioMA e os demais professores, pais e alunos da escola. O projeto teve a duração de 06 meses, mas o professor espera que a população dê prosseguimento a esse trabalho.

Para realização deste projeto foram utilizados vários recursos tecnológicos, destaco: vídeos, microfones, TV, DVDs, pesquisas na internet de como reciclar o papel, também foram utilizados teatro, danças, produções textuais, frases de conscientização, produção de papel reciclado, produção de brinquedos e maquetes, alem de mutirão de limpeza e venda de produto reciclável para empresas de reciclagem. Ao término do projeto foi observado que o mesmo não possibilitou apenas reflexão sobre a questão da preservação ambiental, mas o papel de cada cidadão para a obtenção de uma melhor qualidade de vida.

ATIVIDADE 1.8 ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE PROJETO

O Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza, com o tema“Lixo: Problema nosso de cada dia”, realizado em Presidente Epitácio envolveu todas as disciplinas da escola, professores, alunos e pais da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira, Vila Palmira Presidente Epitácio , SP. O professor Antonio, percebeu a necessidade de desenvolver esse projeto para conscientizar e beneficiar alunos e moradores da Vila Palmira, visando a questão da limpeza, da decomposição do lixo, da reutilização de materiais que ele buscou parceria com o Instituto BioMA e os demais professores, pais e alunos da escola. O projeto teve a duração de 06 meses, mas o professor espera que a população dê prosseguimento a esse trabalho.

Para realização deste projeto foram utilizados vários recursos tecnológicos, destaco: vídeos, microfones, TV, DVDs, pesquisas na internet de como reciclar o papel, também foram utilizados teatro, danças, produções textuais, frases de conscientização, produção de papel reciclado, produção de brinquedos e maquetes, alem de mutirão de limpeza e venda de produto reciclável para empresas de reciclagem. Ao término do projeto foi observado que o mesmo não possibilitou apenas reflexão sobre a questão da preservação ambiental, mas o papel de cada cidadão para a obtenção de uma melhor qualidade de vida.

quinta-feira, 6 de maio de 2010

Trabalho que na minha função de supervisão tendo auxiliado na minha escola.
























Para cumprir as normas e metas estabelecida pela Escola Municipal Dercilio Duarte Melgaço, no PDE Ecola estamos realizando varios trabalhos, destaco: a Hora da leitura, momento de jogos matematicos e quebra cabeças, entre outros