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segunda-feira, 20 de setembro de 2010

ATIVIDADE3.4- "AVALIAÇÕES DE PRODUTOS MULTIMÍDIAS".

Aplicação de herbicidas

Este vídeo é indicado para alunos do 7º ano do ensino fundamental

Conteúdo curricular envolvido: ciências e temas transversais

O vídeo nos mostra que ainda existe a venda e o uso indiscriminado de herbicidas no mercado, e que as pessoas ainda não tem consciência do perigo que trás o uso de maneira inadequada. O professor deve aproveitar esse vídeo e conscientizar os alunos sobre a importância do uso de equipamentos necessários para proteção da pessoa que está aplicando o herbicida e também as desvantagens que o uso deste tipos produtos para o meio ambiente e para a saúde do ser humano.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=11182



terça-feira, 24 de agosto de 2010

Poster

UNIDADE II/ PROINFO 100HORAS





REGISTRO DA EXPERIÊNCIA COM A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 2.8











UNIDADE II
INTERNET,HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

ATIVIDADE 2.1 EXPERIENCIA DE NAVEGAR LIVREMENTE

A internet veio para revolucionar a prática pedagógica, mas quando estamos realizando um trabalho com os nossos alunos, jamais podemos ficar navegando a deriva como cita o poema “ Navegação à deriva de Marcus Vinicius”.Precisamos ter objetivos claros e precisos já preestabelecidos, caso contrário não alcançaremos os resultados propostos. Mas acredito que todos nós temos curiosidades e anseios de sair navegando a deriva, descobrindo novas aventuras, que também é uma maneira de fomentar o conhecimento

ATIVIDADE 2.2 HIPERTEXTO

Hipertexto segundo o professor Nelson Pretto: "Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação", ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto.
Na educação a utilização de hipertexto é relevante, pois permite ao aluno desfrutar de leituras referentes ao texto sem desligar da idéia central, impulsionando-o a pesquisa e a produção textual.
Usar o hipertexto como ferramenta pedagógica facilita a aprendizagem que acontece por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, o aluno é o sujeito na de busca e construção do conhecimento, tornando essa aprendizagem mais duradoura e significativa.
Navegando através de hipertextos, o que mais me chamou atenção foi o quanto essa ferramenta pode nós ajudar a desenvolver um trabalho multidisciplinar, interligando uma disciplina com a outra.

ATIVIDADE 2.3 CRIAÇÃO DE UM TEXTO COM HIPERTEXTO

Hoje é fundamental o uso das novas tecnologias nas escolas, pois vivemos num mundo globalizado, onde tudo está ocorrendo em tempo real. Sabemos que a era tecnológica chegou para ficar, trazendo para a escola novas possibilidades e muitos desafios. Precisamos acordar para essa nova realidade, incutindo e despertando em nossos educadores o gosto para essa realidade, sem medos e preconceitos para que se sintam a vontade e fortalecido para a utilização das mesmas, pois as novas tecnologias devem funcionar como estimulo a criação e a produção, oferecem conteúdos relevantes para a educação, capazes de transformar escolas, professores e alunos em pessoas produtoras de conhecimentos e não meros consumidores de informações. A internet é uma ferramenta que pode ser utilizada por nós professores como recurso pedagógico, que será muito bem vindo e atrativo, proporcionando motivação e aprendizagem. Temos muito a conhecer e aprender com os recursos tecnológicos na educação, não podemos esquecer e limitarmos apenas ao computador e internet.

ATIVIDADES 2.4 COMENTÁRIO SOBRE O HIPERTEXTO


Na educação a utilização de hipertexto é relevante, pois permite ao aluno desfrutar de leituras referentes ao texto sem desligar da idéia central, impulsionando-o a pesquisa e a produção textual.
Usar o hipertexto como ferramenta pedagógica facilita a aprendizagem que acontece por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, o aluno é o sujeito na de busca e construção do conhecimento, tornando essa aprendizagem mais duradoura e significativa.

ATIVIDADE 2.5 CRIAR UM PORTIFOLIO
Criação deste portifolio

ATIVIDADE 2.6 ATIVIDADE EM DUPLA FEITO POR MIM E MINHA COLEGA HELENA UTILIZANDO O HIPERTEXTO


ATIVIDADE 2.7 EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
Executei a atividade construída por mim e minha colega Helena, na Escola Municipal Dercilio Duarte Melgaço, onde eu trabalho no laboratório do Proinfo, em parceria com a professora de ciências, Eliane do Prado. Trabalhamos com os alunos do 9° ano.


ATIVIDADE 2.8 O REGISTRO DA EXPERIÊNCIA COM A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS:
• Despertar no aluno o gosto pelo uso nas novas tecnologias;
• Utilizar a internet como fonte de pesquisa;
• Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos;

JUSTIFICATIVA:
Proporcionar uma aula diversificada, trabalhando um conteúdo que necessita de recursos que a escola ainda não possui, mas que utilizando a internet e hipertextos facilitou a aprendizagem dos alunos, fomentando o gosto pelas novas tecnologias.

DESENVOLVIMENTO:

O trabalho foi realizado em dupla e em trio, pois o laboratório possui 10 máquinas, e a turma tem um total de 28 alunos, a aula teve a duração de 1:40 h, envolvendo a disciplina de ciências, onde eu e a professora, orientamos e conduzimos o desenvolvimento das atividades.
Percebi a importância de trabalhar, utilizando recursos tecnológicos, os alunos sente prazer e o interesse e a participação é maior. Conversando com os alunos os mesmos me relataram que quando desenvolvem atividades de forma prazerosa (utilizando metodologias onde eles mesmos são construtores do seu conhecimento) a aprendizagem é muito mais significativa.
AVALIAÇÃO
A avaliação foi feita durante a realização das atividades, levando em consideração o interesse, a participação, a cooperação de cada grupo.
Atividade2. 10 vaguear pela wikipédia


Você conhece a wikipedia?
A wikipedia é uma enciclopédia aberta composta pela participação de todos os interessados. Você pode encontrar conhecimentos sobre os mais variados assuntos, sem falar na página de teste e aprendizagem, na qual podemos testar o nosso conhecimento. Você também pode se cadastrar e se tornar um membro.
Acesse e experimente a vontade.

http://http//pt.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:P%C3%A1gina_de_testes

Atividade2. 11 vaguear pela wikcionário


Você procura por significados de palavras? E agora com a nova regra ortográfica, sugem dúvidas quanto à grafia das palavras. Você encontra estas reposta de forma prática ,rápida e eficiente no wikcionário, é só acessar e conferir.

href="http://http://p
http://pt.wiktionary.org/wiki/Main_Page

sexta-feira, 20 de agosto de 2010

Quem sou eu ?????






Atividade 1.1 Quem sou eu?


Eu sou Sandra de Oliveira Mota Tavares, uma eterna apaixonada pela educação, gosto de ensinar e principalmente de aprender, procura estar sempre estudando. Minha atividade preferida é ler bons livros, meu autor predileto é Augusto Cury, pois seus livros trás uma grande preocupação com a felicidade do ser humano e eu acredito que nós viemos neste mundo para ser feliz. Professora dos anos iniciais a mais de 13 anos, em minha pratica pedagógica procura proporcionar aos alunos um momento de aprendizagem, alegria e prazer, pois acredito que tudo que fazemos com alegria tem mais chance de alcançar um melhor resultado. Procuro despertar nos alunos vontade de aprender, instigando-os a curiosidade e a necessidade deles mesmos serem agente de seu próprio conhecimento, sendo mediadora nesse processo. Gosto de conhecer meus alunos e deixar que eles também conheçam a minha historia de vida, pois assim temos mais intimidade um com o outro, podendo assim criar um vinculo de confiança. Ouvir a historia de vida de cada um a meu ver é primordial, conhecendo o que o aluno trás na sua bagagem e que podemos preparar aulas atrativas e que terão participação efetiva de todos. Tudo que fazemos deve ser avaliado com o intuito de está corrigindo os erros e aperfeiçoando os acertos, na educação a avaliação ainda não acontece de forma plena, mas procuro está sempre avaliando e melhorando tudo que faço, gosto de buscar informações e trocar experiência com meus colegas assim consigo aperfeiçoar a cada dia minha pratica pedagógica. Hoje em dia percebo a necessidade de utilizar as TIC, em sala de aula, pois é um maneira de ensinar utilizando um recurso que o aluno gosto, para isso nós professores devemos a cada dia aperfeiçoar o nosso conhecimento tão no que diz respeito as TIC, quanto ao conhecimento acadêmico. Em relação às novas tecnologias sou uma curiosa e adoro está na frente de um computado interagindo e aprendendo, esse curso com certeza vai ser muito proveito.

MEU PORTIFOLIO

UNIDADE I

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE , NA VIDA E NA ESCOLA

ATIVIDADE 1.2 REGISTRO MINHA REFLEXÃO SOBRE TECNOLOGIA E A ESCOLA

A meu ver o uso da tecnologia no processo ensino aprendizagem, só tem a somar para democratização do aceso as novas tecnologias. Hoje a inclusão digital é essencial para promover a educação de qualidade e com mais possibilidades aos estudantes. Vivemos em uma sociedade, pós-moderna, onde a tecnologia se faz presente e sabemos que a escola é reflexo da sociedade, precisamos acompanhar os avanços sociais. Sei que ainda está longe de se falar que todos os brasileiros possuem e usufruem das novas tecnologias, muitas vezes devido às condições financeiras, mas em muitos momentos de suas vidas é cobrada a sua utilização como, por exemplo, nos bancos e para votar. A introdução das TICs na escola familiarizara o individuo desde criança para a utilização significativa das mesmas, sem nenhum receio, porém a um grande desafio pela frente, a maioria dos professores ainda não estão preparados para tão grande mudança, sente medo e às vezes até recua diante da nova realidade, precisam-se preparar e muito bem para que sintam seguros e possam trabalhar com os alunos sem, utilizando as novas tecnologias a favor da aprendizagem, sabendo separar o que é interessante, de qualidade e de confiança, orientando os alunos para possibilidades de várias armadilhas, evitando que essa tecnologia seja utilizada de forma errônea.

ATIVIDADE 1.3 COMENTARIO DO VÍDEO “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA”.

A escola ainda não conseguiu acompanhar as transformações da sociedade atual, e isso tem gerando um distanciamento da vida social dos alunos com a sua vida escolar, contribuindo para o aumento da falta de interesse e entusiasmo pelos estudos, uma vez que os alunos estão acostumados com a comunicação em tempo real com amigos que estão a km de distancia, a usar sua própria linguagem sem nenhuma cobrança de erros e concordância, não vê atração no ambiente escolar onde se impõe regras e cobranças, para eles um tanto ultrapassadas. Precisamos repensar e articular de forma rápida uma nova maneira de trabalhar com esse alunos, utilizando as inovações, sem perder a qualidade na educação formal, para isso precisamos estarmos atentos e inteirados das novas tecnologias.

ATIVIDADE 1.4 TECNOLOGIAS EXISTENTES NA MINHA ESCOLA

A Escola M. Dercílio Duarte Melgaço, ainda possui poucos recursos tecnológicos, que são utilizados pelos professores como recursos didáticos, porém a grande maioria ainda requisita auxílio para a utilização dos mesmos.

Nossos recursos:
Máquima fotográfica digital;
Máquima de xerox;
Aparelho de som;
TV e DVD
Computadores com internet;
Date show/secretaria de educação

ATIVIDADE 1.5 FICHAMENTO

FICHAMENTO

www.portaldoprofessor

Espaço da aula/sugestão em aula

AULA OBSERVADA:

Recursos tecnológicos e corpo humano

Autor: Delma Farias Shimamoto

Co-autor: Claudia Regina Fernandes

Modalidade de ensino: anos finais do ensino fundamental

Área do conhecimento: ciências

Uberlândia Minas Gerais

Objetivo da aula: Exploração e conhecimento do corpo humano e a importância dos recursos tecnológicos para o avanço da medicina.

Observando a estratégia utilizada pelas professoras na realização e aplicação da aula, pode perceber que elas utilizaram recursos tecnológicos que são possíveis de encontrar em quase todas as escolas, um aparelho de TV e DVD, onde apresentaram para os alunos um vídeo: “Viagem Insólita”, com esse simples recurso puderam proporcionar aos alunos uma viagem maravilhosa dentro do corpo humano, conhecendo e explorando as noções básicas de anatomia e fisiologia do corpo humano, através das imagens abordadas pelo vídeo, com certeza uma aula rica em conhecimento e aprendizado, que jamais será esquecida, também mostrando a importância do estudo e aplicação de novas tecnologias para amenizar a dor e o sofrimento das pessoas. Na verdade nós professores precisamos preparar as nossas aulas com criatividade, utilizando os recursos que temos em mãos e não ficar a espera de novas tecnologias que a escola ainda não possuem, sem um laboratório de anatomia as professoras utilizaram apenas um vídeo, o que não significa que a aprendizagem não foi significativa.

ATIVIDADE 1.6 OPINIÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR QUANTO AO USO DAS TECNOLOGIAS

Assistindo ao vídeo, pude perceber que a tecnologia está presente e que nós professores não podemos ignorá-la. Na aula apresentada foram utilizados vários recursos tecnológicos, ferramentas populares que não demandam conhecimentos de especialistas para sua utilização, as imagens abordadas mostram o quanto é interessante lançar mão de recursos que a escola possui para enriquecer as praticas pedagógicas, melhorando o ensino-aprendizagem. Cabe ao professor com seu saber docente, sua experiência, aproveitar esses recursos e planejar suas aulas, ficou claro que não é só o computador e a internet, mas um microfone, um aparelho de som, TV e DVD, a biblioteca, os livros contribui e muito para a prática docente. Vale ressaltar que a escola também precisa preparar os alunos para a vida, como foi visto no vídeo, uma aula ensinando o aluno a utilizar o caixa eletrônico de banco trás uma vasta gama de possibilidades para as próximas aulas e os alunos sentem entusiasmados e aprende com mais facilidade.

ATIVIDADE 1.7 PESQUISA SOBRE PROJETOS

Pesquisando sobre uma experiência de trabalho por projeto, realizado em escola, encontrei vários trabalhos, porem o “Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza” do Professor Antonio Marcos da Silva da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira de Presidente Epitácio , SP, me chamou atenção, por ser um trabalho relacionado ao meio ambiente, e que é um problema que a população tem enfrentado, principalmente as cidades (grandes e pequenas), esse sério problema tem causado muitas morte e doenças entre outros problemas.

O Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza, com o tema “Lixo: Problema nosso de cada dia”, realizado em Presidente Epitácio envolveu todas as disciplinas da escola, professores, alunos e pais da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira, Vila Palmira Presidente Epitácio , SP. O professor Antonio, percebeu a necessidade de desenvolver esse projeto para conscientizar e beneficiar alunos e moradores da Vila Palmira, visando a questão da limpeza, da decomposição do lixo, da reutilização de materiais que ele buscou parceria com o Instituto BioMA e os demais professores, pais e alunos da escola. O projeto teve a duração de 06 meses, mas o professor espera que a população dê prosseguimento a esse trabalho.

Para realização deste projeto foram utilizados vários recursos tecnológicos, destaco: vídeos, microfones, TV, DVDs, pesquisas na internet de como reciclar o papel, também foram utilizados teatro, danças, produções textuais, frases de conscientização, produção de papel reciclado, produção de brinquedos e maquetes, alem de mutirão de limpeza e venda de produto reciclável para empresas de reciclagem. Ao término do projeto foi observado que o mesmo não possibilitou apenas reflexão sobre a questão da preservação ambiental, mas o papel de cada cidadão para a obtenção de uma melhor qualidade de vida.

ATIVIDADE 1.8 ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE PROJETO

O Projeto Jovem Cidadão Amigo da Natureza, com o tema“Lixo: Problema nosso de cada dia”, realizado em Presidente Epitácio envolveu todas as disciplinas da escola, professores, alunos e pais da Escola Prof° Waldyr Romeo da Silveira, Vila Palmira Presidente Epitácio , SP. O professor Antonio, percebeu a necessidade de desenvolver esse projeto para conscientizar e beneficiar alunos e moradores da Vila Palmira, visando a questão da limpeza, da decomposição do lixo, da reutilização de materiais que ele buscou parceria com o Instituto BioMA e os demais professores, pais e alunos da escola. O projeto teve a duração de 06 meses, mas o professor espera que a população dê prosseguimento a esse trabalho.

Para realização deste projeto foram utilizados vários recursos tecnológicos, destaco: vídeos, microfones, TV, DVDs, pesquisas na internet de como reciclar o papel, também foram utilizados teatro, danças, produções textuais, frases de conscientização, produção de papel reciclado, produção de brinquedos e maquetes, alem de mutirão de limpeza e venda de produto reciclável para empresas de reciclagem. Ao término do projeto foi observado que o mesmo não possibilitou apenas reflexão sobre a questão da preservação ambiental, mas o papel de cada cidadão para a obtenção de uma melhor qualidade de vida.

quinta-feira, 6 de maio de 2010

Trabalho que na minha função de supervisão tendo auxiliado na minha escola.
























Para cumprir as normas e metas estabelecida pela Escola Municipal Dercilio Duarte Melgaço, no PDE Ecola estamos realizando varios trabalhos, destaco: a Hora da leitura, momento de jogos matematicos e quebra cabeças, entre outros

trajetoria profissional 2010











Este ano de 2010 estou estou trabalhando no latoratorio do Proinfo da Escola Municipal Dercilio Duarte Melgaço. Além de auxiliar os alunos no uso das maquinas e trabalhar com o conteudo da propria maquina, trabalho com leitura, interpretação e produção de texto e situações problemas. Este trabalho tem ajudado no desenvolvimentodos alunos.